Estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais e que moram na zona urbana de Feira de Santana desbravaram o distrito feirense de Tiquaruçu através de uma Expedição Histórica. Na visita, alunos entrevistaram moradores para aprenderem um pouco mais sobre esse distrito já estudado por eles em sala de aula.
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Francisco Neto quis saber da moradora Ivone da Silva, de 50 anos, se ela gostava de morar em Tiquaruçu. “Já morei fora, mas, para mim, meu distrito é o melhor lugar do mundo. Aqui é calmo… todos os moradores se conhecem”, declarou. Sarah Fontes perguntou a Taiza Lima, 20 anos, quais as opções de lazer do local. “Futebol, brincar na praça e andar a cavalo estão entre possibilidades de diversão em Tiquaruçu”, disse.
Ana Beatriz Almeida questionou Gislene Lima, 58 anos, sobre qual maior dificuldade que moradores enfrentam e ela logo respondeu que é na área de saúde. Inclusive foi a moradora quem recebeu crianças na Igreja de São Vicente, padroeiro do lugar, e contou que a heroína Maria Quitéria, que lutou pela independência do Brasil na Bahia, foi batizada naquele templo.
Para dar mais significado à aprendizagem dos estudantes, a professora Aline Ferrari surgiu em meio a praça do distrito caracterizada de Maria Quitéria e interpretou um pouco da história da heroína. Alunos, que são da Escola João Paulo I (JPI), visitaram Tiquaruçu na tarde da quarta-feira (30).
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Expedição Histórica
Nesta quarta (6), à tarde, crianças desbravam o distrito de Humildes, o que permite a elas identificarem permanências e mudanças ocorridas ao longo do tempo nos dois distritos. A Expedição Histórica, iniciada com estudantes cantando na Prefeitura Municipal em 18 de setembro, dia do aniversário da cidade, e que passou por locais a exemplo do Casarão Fróes da Motta na tarde do dia 16 de outubro, integra o tradicional projeto ‘Vivendo Feira: Ontem, Hoje e Sempre’, desenvolvido pela Escola JPI.
“O ‘Vivendo Feira’ trabalha cultura, identidade, valores, pertencimento e, acima de tudo, o desejo de construir uma cidade melhor fazendo parte dela, conhecendo seus monumentos, espaços…”, disse a integrante da coordenação pedagógica da instituição de ensino, Karine Oliveira. Ela acrescentou que o projeto envolve componentes curriculares de Geografia, História e Língua Portuguesa.
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