Coordenadores do colégio Thaiane Pinheiro destacam projetos implementados na instituição

O Colégio Thaiane Pinheiro, localizado na Avenida Antônio Carlos Magalhães, conjunto João Paulo, em Feira de Santana, está com as matrículas abertas. A equipe composta por variados profissionais e coordenadores destacou a importância de uma rede de apoio aos alunos e os diferenciais da instituição.

A professora e Diretora do Colégio Thaiane Pinheiro, Talma Pinheiro, contou ao Acorda Cidade que a instituição possui um público do berçário ao Ensino Médio.

“Eu venho falar da importância desse trabalho na comunidade de Feira de Santana e deixar registrado que as matrículas da escola estão abertas. Hoje temos o seguimento do berçário ao Ensino Médio. Durante o período de pandemia houve, um pouco, a quebra desse trabalho na base da educação infantil e do berçário. Esse ano a gente está com a retomada maior com esse seguimento que é a educação infantil, berçário e a ampliação maior do Ensino Médio, que para o próximo ano a gente terá novidades no turno vespertino abrindo novas vagas,” informou.

Talma Pinheiro relatou que durante o período de pandemia a escola enfrentou um desafio grande.

“Foi um processo de muitos desafios e de muitas expectativas, mas foi retomado com muita leveza, no sentido de trazer as aulas on-line no curto período de tempo, um replanejamento da parte pedagógica para que assim a gente pudesse atender aos nossos alunos e a comunidade de pais. No início de abril a gente retornou as aulas on-line, já trabalhávamos com a plataforma, já tinha uma equipe de formadores na instituição, uma equipe de excelência de trabalho que deu seguimento às aulas on-line e como foi um período de expectativa, um período que era tudo incerteza, a escola passou por esse momento e vem desenvolvendo esse trabalho. E agora com uma ampliação maior da retomada das matriculas para 2023,” revelou.

A instituição possui três prédios para faixas de idade diferentes.

“Como são três prédios, um prédio é para crianças de 4 meses (berçário) a 6 anos, que está sobre a coordenação de Claudia Cristina. O outro prédio que é o Fundamental I, vai dos 6 aos 10 anos. E o terceiro prédio que é o ensino Fundamental II, que está na coordenação de Layla Sampaio que vai dos 10 até os 18 anos, quando conlui-se o Ensino Médio. E para o próximo ano teremos o curso profissionalizante”, descreveu.

A psicóloga do colégio Thaiane Pinheiro, Cristiele Dantas, apresentou o programa socioemocional ‘Líder em Mim’ desenvolvido na instituição.

“Com o Ensino Fundamental I e a Educação Infantil são os professores que aplicam esse programa, mas estou no processo de coordenação e orientação desses professores. O programa foi de origem de Stephen R. Covey, fruto do livro ‘Os Sete Hábitos das Pessoas Altamente Eficazes’, e ele traz alguns hábitos para repensarmos a nossa postura enquanto estudante, enquanto pais responsáveis, um programa que engloba toda equipe, não só os alunos, mas os pais, funcionários. A gente teve todo o processo de formação no início quando foi complementado por volta de 2020, antes da pandemia já estávamos nos preparando com o programa socioemocional e quando veio a pandemia com os seus desafios e suas questões estávamos preparados apara atender os nossos alunos”, comentou.

O programa atende desde da Educação Infantil até o Ensino Médio.

“Na da Educação Infantil até o Fundamental II o programa traz o sete hábitos do fundador Stephen Covey. No Ensino Médio tem uma proposta diferentes que é a questão do projeto de Vida,” disse.

A psicóloga apontou que o período pandêmico deixou muitas sequelas, sendo o acolhimento essencial para os alunos e familiares.

“A desregulação comportamental a gente vem percebendo de uma forma muito exarcerbada, e por isso tratamos com um cuidado, o gerenciamento dessas emoções, porque foi um período atípico, no qual cada criança e adolescente passou por sua realidade dentro do ambiente familiar, então a gente recebe também essas crianças. Estamos preparados a dar esse acolhimento, amparo, cuidado, e o programa tem esse objetivo,” informou.

A Assistente Social da instituição, Flavia Pamponet, falou sobre a necessidade de identificarmos os conflitos no contexto escolar e familiar.

“A escola Thaiane Pinheiro vem somando com o Serviço Social, algo que apoia muito a gestão. E é sabido que dentro do contexto das escolas os conflitos que existem já são frutos de problemas vivenciados pelos estudantes e famílias, e o acolhimento tem sido essencial para cuidar das famílias e dos nossos alunos, considerando esse período pandêmico que salientou as questões de saúde mental, que se intensificou muito. Então a nossa escola tem mobilizado a equipe de atendimento multidisciplinar para uma escuta qualificada, acessível, a fim de enxergar esse aluno como um todo, buscando promover ações individuais, coletivas, com as famílias e que possibilite melhorias no seu ser social, educacional, proporcionando um atendimento qualificado às famílias e com isso, a gente promove ações preventivas que vão ajudar diretamente no desenvolvimento e no aprendizado desse aluno,” explicou.

Claudia Cristina, coordenadora Pedagógica, da Educação Infantil I ao Fundamental I, expôs a criação de um plano de contingência que foi desenvolvido pela instituição, a fim de detectar lacunas geradas ou intensificadas na pandemia.

“No período da pandemia entramos com um plano de contingência, a fim de perceber as lacunas na aprendizagem que foi perdida e fazer uma retomada. Então a gente retrocedeu e avançou para que essa aprendizagem fosse alinhada novamente. No início do ano foi feita uma avaliação com os alunos, para identificarmos os problemas, e fomos fazendo as atividades voltadas para essas necessidades que foram percebidas. Inclusive agora estamos fazendo uma nova retomada de avaliação para percebemos o que foi conquistado e o que ainda precisa ser conquistado,” abordou.